Букнеева В.А.
председатель Харьковского
регионального общества “РУСЬ”

Прежде чем говорить о диалоге русской и украинской культур необходимо ответить на несколько вопросов. О диалоге между кем идет речь? Состоялась ли Украина как государство?

В ст.1 Конституции Украины написано, что Украина есть суверенное, независимое, демократическое, социальное правовое государство.

Соответствует ли это действительности? Уверена, что каждый гражданин Украины ответит, что не соответствует. Ибо только подлец или дурак может считать, что все происходящее сегодня на Украине нормально или хорошо.

О каком суверенитете или независимости может идти речь, если руководство страны стоит с протянутой рукой перед Западом, выполняя все его распоряжения. В результате строительства “хатынок” за бугром около 6% населения иномарки, банки, рынки, и коттеджи, а остальные 94% - нищие. Говорить о социальном государстве просто смешно, сравнив размеры пенсий и зарплат с ценами и жизненный уровень населения. О демократии тоже говорить не приходится, вспомнив президентские выборы, очень смахивающие на фашистскую диктатуру. И правовым не может быть государство, где права вроде бы закреплены законом, но сами законы, в т. ч. и международные соглашения подписанные Украиной, повсеместно не работают.

Если не суверенное, не независимое, не демократическое, не социальное, не правовое, то какое же это государство? Вывод однозначен: как государство Украина не состоялось.

Прежде чем говорить о диалоге между культурами, следует рассмотреть, что из себя представляет народ Украины, носитель этих самых культур.

В течение семи лет все государственные институты и властные структуры заставляют народ Украины выяснять и доказывать кто есть кто, какая его часть является коренным и государствообразующим народом, а какая – нацменами, какой язык для Украины родной, а какой чужой, чья культура была веками гонимой, какую культуру надо возрождать, а какую изгонять. Полным ходом идет целенаправленное противостояние русских и украинцев и пока они это между собой выясняют, их всех вместе доистребляют и доограбляют.

Почему это происходит?

Заканчивается ХХ век. Настало время подводить итоги. Прежде всего надо осмыслить все происходящее с нами и понять причины наших бед. Пришло время проанализировать эпоху, начавшуюся и завершающуюся невиданным ранее в человеческой истории преступлением против русского народа и его государственности.

Началось это в 1917 году, когда большевики захватили власть в России, и осуществляя “полное и окончательное решение национального вопроса” начали раздавать российские территории, испокон веков заселенные и обустроенные русскими, всем, имевшим территориальные претензии к России и создавать на территории России государства для тех народов и племен, у которых даже и названия определенного не было.

Но самое большое преступление было совершено в отношении русских, проживающих на западе и юго-западе России, разделив единый русский народ на русских, украинцев и белорусов. Так из исторической и этнической русской территории были нарезаны новые государства.

Большинство населения на Украине, особенно в селах, просто огульно и бесцеремонно записывалось большевистскими чиновниками в документах “украинец” невзирая на то, что эти люди, так же как и их предки, всегда называли себя русскими, говорили на русском языке и никакого желания отделяться от России не имели.

Невзирая на то, что само название “Украина” этимологически восходит к “крымской украине”, находящейся южнее Белгородской и Симбирской засечной черт, созданных в середине ХVII века, большевики, потакая сепаратистам, объявили его этническим названием новой нации “украинцев”. Срочно начали создаваться грамматики и придумываться слова для увеличения различий между русским языком и его диалектами, образовавшимися на западе Руси вследствие оккупации ее в средние века поляками.

Искусственно начала создаваться “национальная элита”. Коммунистическим организациям ставилось обязательным условие иметь в своем составе большинство местных кадров, т.е. “украинцев”. Желающие сделать карьеру в массовом порядке объявляли себя принадлежащими к “коренной нации”. Обязательным стало владение и использование “украинской мовы.” Процесс создания этой мовы продолжается и в наши дни. В 20-е – 30-е годы русские дети изгонялись в сырые и темные подвалы для того , чтобы дать возможность “коренной нации” учиться в светлых и просторных классах, в теплых школах. Так большевики начали процесс “розбудовы держави”, “розбудовы украинской нации”.

Таким образом в результате нескольких этапов насильственной украинизации в течение века, которая неизменно откатывалась при нежелании населения украинизироваться, количество украинцев искусственным способом увеличивалось. Результатом нынешней украинизации, которая тоже отступит со временем, украинцев опять прибавится, а русских уменьшится. При помощи и отсутствия графы “национальность” в паспорте, и сфальсифицированной переписи населения.

Обманув народ Украины на референдуме 1991 года и навязав ему “незалежность”, сепаратистские силы усиленно нагнетают искусственный раскол в народе, потоками льются в адрес России обвинения, фальсифицируется наглым образом история, романтизируются предатели и убийцы. Свободная пресса подавляется, журналистов убивают.

Все ныне происходящее на Украине сильно напоминает времена фашистской диктатуры в Германии, где доносчикам, выдававшим евреев, полагалась премия. Очевидно, заимствуя этот опыт, министерство по делам национальности и миграции, Союз журналистов, министерство информации совместно с обществом “Простита” в 1998 году объявили конкурс и назначили награду за разоблачение тех, кто тормозит процесс утверждения украинской мовы как государственной. Как видим “держава” на наши деньги, деньги налогоплательщиков, поощряет доносы обнищавших граждан друг на друга и “охоту на ведьм” по языковому признаку.

С начала 90-х годов на Украине усилилась политика, направленная на массированное вытеснение русского этнокультурного фактора из всех сфер общественной жизни. К началу 1998/99 уч. года из 21 тыс. общеобразовательных школ на Украине только 3 тыс. являются русскоязычными. Детских дошкольных учреждений с русским языком воспитания почти не осталось. За предмет русского языка в украинской школе надо платить деньги. Количество русских театров сократилось с 43 до 13, при этом зарплата актеров русского театра вдвое меньше, чем актеров украинского театра.

И это все притом, когда все органы власти признают, что подавляющее большинство населения признает своим родным русский язык и желает его использовать в качестве государственного.

Русскую культуру как дерево хотят выкорчевать с корнями и выбросить из Украины, а ветку этого могучего древа – украинскую культуру, отломать и оставить умирать на деградирующей Украине.

Те же из украинцев, кто поддерживает такую политику, не понимают, что уничтожают русских, одновременно с ними уничтожают и украинцев.

Есть одно положительное свойство во всем этом мракобесии – русских заставили почувствовать себя русскими. Русские помогали всем. Пора подумать и о себе.

Ну а теперь конкретно об образовании. Есть ли на Украине образование на русском языке и если есть, то что оно из себя представляет?

Начиная с августа 1998 года комиссия по образованию Харьковского регионального общества “РУСЬ” постоянно работают в школах и ВУЗах г.Харькова и изучило все аспекты украинизации образования.

Из 181 общеобразовательной школы города 97 считаются украиноязычными, 61-русскоязычными, 23-двуязычными. Это по статистике ГорОНО. На самом деле ситуация такова: из 181 школы – 97 украинских национальных, а 84 – двуязычных. Руских школ в городе, как и по всей Украине нет.

В украинских национальных школах предмет русского языка отсутствует как обязательный компонент, а за 1 час в неделю факультатива родители должны платить.

В т. н. русскоязычных школах кол-во часов украинского языка превалирует над кол-вом часов русского языка, а гуманитарные предметы преподаются на “державной мове”. Что же это за русскоязычные школы? Это настоящее двуязычие. Но ведь и эти хотят со временем убрать. Несмотря на то, что на 97 украинских школ приходится 42 тысячи учащихся а на 61 русскоязычную – 55 тыс., в русскоязычной школе обучается в два с лишним раза больше детей: 900 против 440 в украинской. На двуязычную школу приходится свыше 1000 учащихся, это уже почти в 3 раза больше, чем на украинскую. Данная статистика красноречиво показывает на каком языке дети желают обучаться – на русском.

Против насильственной украинизации образования дети протестуют по своему: время от времени на заборах появляются надписи типа: “украинский язык – плохой язык” (только вместо слова “плохой” употребляют другое простонародное слово).В украинской школе кроме уроков дети общаются на русском языке, как и студенты ВУЗов. Учат один язык, в жизни используют другой. В итоге отсутствует грамотность как на русском так и на украинском языках. Как результат всего этого данные международных исследований 1997 года: уровень образования на Украине за 6 лет скатился с 3-го на 49-е место.

Кроме проблемы образования на русском языке очень остро стоит вопрос о содержании образования на русском языке.

Как известно, основой обучения являются учебники.

Проанализировав учебники истории и проведя опрос-анкетирование преподавателей истории комиссия по образованию общества “РУСЬ” г. Харькова пришла к неутешительным выводам.

Министерство образования Украины регулярно и целенаправленно подправляет и подчищает учебники истории, причем совершенно не считаясь с авторскими правами. Вся деятельность этих фальсификаторов истории направлена в обоснование извечной разделенности Украины и России, а также доказательством различного этнического происхождения “украинцев” и русских. С этой целью тщательно подбираются, препарируются и фалсифицируются факты истории, призванные доказать, что русские – это агрессивная имперская нация, шовинисты и оккупанты, всегда стремившиеся колонизировать и ограбить “кротких” украинцев, лишить их самой “спевучей мовы у свити” и вообще физически уничтожить. В беседах с нашей комиссией преподаватели истории с возмущением отзывались о тенденциозности и лживости учебников. Выходят они из этого положения благодаря тому, что сами составляют и читают лекции. Таким образом украинизаторы заведомо воспитывают людей с приспособленческой психологией – ведь в учебниках они читают одно, на уроках их учат другому, а в жизни они видят третье. Украина получает потерянное поколение. Подытоживая вышесказанное, могу твердо заявить, что результаты проверки положения с образованием в школах совершенно недвусмысленно говорят о том, что на Украине воспитывают не граждан, способных отстаивать свои права, а приспособленцев и двоедушных людей. А государство без граждан будет неизбежно скатываться к фашизму.

Как обстоят дела с русской культурой в г. Харькове и что делается для того, чтобы ее сохранить?

Коллективы и исполнители с русским репертуаром, как и повсюду ан Украине в Харькове не востребованы. На официальных концертах в основном звучат только украинские песни и танцы. Только на концертах для ветеранов звучат еще русские песни.

Поэтому имеет большое значение проведение такого мероприятия как Международный фестиваль русской культуры “Русская слобода”, который наше общество “РУСЬ” проводило в сентябре этого года. Не беда, что Дом Культуры мы в течение двух дней отмывали после ремонта, не беда, что нет финансов: более 300 исполнителей и коллективов приняли участие в этом настоящем диалоге культур, где в течение 6 часов исполнялись русские, украинские, белорусские песни и танцы.

Власти и слышать не хотят о днях славянской письменности и культуры, которые наше общество ежегодно проводит то в парках города, то в ДК, то в школах. 6 июня каждый гол мы проводим день поэзии. Об этом празднике хочется сказать побольше. Официальный Харьков в юбилейный гол 200-летия дня рождения великого русского поэта А.С. Пушкина вроде бы отмечал это событие, даже сделал торжественный концерт, вот посвятил его только почему-то российскому поэту, а не русскому. И 6 июня официальный Харьков составил концертную программу на 1,5 часа. Но не было ни плакатов, ни стендов, ни афиш посвященных этому выдающемуся событию. Полуторачасовым концертом дело, конечно, не обошлось. В течение недели наше и Пушкинское общества осаждали управление культуры и зам. мэра и взяли таки чиновников измором: нам предоставили звуковое усиление и Праздник получился поистине всенародным. С 11.00 до 12.30 концерт проводило управление культуры, а с13.30 до 17.00 часов – общество “РУСЬ”, которое дало возможность выступить всем поэтам, певцам, студентам, депутатам, детям (начиная с 4 летнего возраста) и просто рядовым гражданам, приехавшим из многих районов области, горожанам и отдать дань памяти великому русскому поэту А.С. Пушкину.

Русскую культуру, по большому счету, невозможно вытеснить с Украины, поэтому носитель ее – народ, объединяется во всевозможные клубы, культурные общества, салоны и т. д. В одно только Харькове насчитывается несколько десятков культурных общественных образований, таких как клуб “Краевед”, салон Алчевских, Салон Потапова, Пушкинское общество, Рериховское общество, всевозможные культурные союзы.

И если официальный Харьков отказался в честь 200-летия со дня рождения А.С. Пушкина присвоить имя великого русского поэта какому-либо объекту, то 3 общественные организации посадили фруктовый сад и назвали его им. А.С. Пушкина. А общество “РУСЬ” открыло русскую литературную студию им. А.С. Пушкиана.

Опыт последних лет показал, что в существующих условиях недостаточно отстаивать интересы и прав русских на Украине с помощью одних только национально-культурных общественных организаций.

Харьковское региональное общество “РУСЬ” за последние два года провело много массовых мероприятий и актов протеста, таких как пикетирование органов власти и управлений образования и культуры, общегородские собрания жителей города, пресс конференции, международную научно-практическую конкуренцию о фальсификации истории, разослало множество писем, заявлений, требований, обращений, на которые в лучшем случае получили отписки от местных органов власти, в худшем случае ничего, как от Президента Украины, Министерства образования, культуры, комитета поп правам человека и других.

Если нам в Харькове удалось приостановить насильственный перевод русских школ в украинские, то ведь содержание образования , где в учебниках на русском языке и русских поливают грязью, мы сами переделать не в состоянии.

Поэтому считаем необходимым идти в народные массы и поднимать их на защиту и отстаивание своих прав: объяснять законы, развенчивать фальсификации, заниматься просвещением и пропагандой.

Ведь недаром украинизаторы печатают все законы только на “державной мове”. Юридический язык сложен сам по себе, так его делают недоступным для населения при помощи украинского языка. Большую помощь нам должны оказать ученые, именно академики, кандидаты наук, профессора, которые еще не потеряли честь и достоинство, говорить народу правду. Делать это можно разными средствами и способами: использовать всевозможные трибуны, такие как сегодняшняя конференция “Диалог русской и украинской культур”, митинги, демонстрации, родительские собрания в школах, в общениях со студентами и учащимися, организовывать выступления на радио и телевидении, хотя такие возможности нам предоставляются редко. И конечно, статьи в газетах, журналах, пусть даже пишут крамольные отзывы. Вот, например, у нас в Харькове я дала материал в газету под названием “Здравствуйте, Русь” с обзором писем родителей и поименным названием главных харьковских насильников-украинизаторов. Мою статью не напечатали, но зато напечатали ругательную статью в мой адрес “почему так волнуется “РУСЬ”, где досталось и народному депутату Алексееву за то, что он выполняет свою предвыборную программу и отстаивает права русского и русскоязычного населения Украины. В течение длилась переписка в газете по нашим проблемам, газету завалили письмами в защиту “РУСИ” и русские и украинцы, и ученые, и организации. Кроме того необходимо выстроить цепочку просвещения от квартиры к подъезду, от подъезда к дому, от дома к улице и т.д. Мы распространили среди родителей листовку “Первый раз в первый класс!”, и уже группы родителей подали иски в суд. На основании ст.25 “Закона о языках”, которая гласит, что выбор языка обучения является неотъемлемым правом граждан Украины, сами отстаивают и защищают свои права.

Немаловажное значение имеет следующее. Когда наша организация проводит мероприятие русской культуры, госадминистрация вроде бы и не мешает. Мешать она начинает тогда, когда мы ставим перед ней задачу обеспечить данные мероприятия тем-то и тем-то. Нам говорят, что это ваша российская культура, вот вы ее и развивайте. Ничего подобного, граждане чиновники. Русская культура – это культура всего народа Украины, это во-первых. А во-вторых, любое государство представляет собой хозрасчетную организацию, где своими налогами граждане оплачивают все услуги, оказываемые государством. Поскольку налоги платят все, то и услуги государство должно оказывать всем, без различия, расы, пола, языка. Платят русские налоги, вот и используйте их деньги на русскую культуру и ни на какую другую.

Одним из моментов нашей работы должна быть работа с депутатами всех уровней. Надо поднять предвыборные обязательства наших депутатов, в которых одним из пунктов является равенство русского и украинского языков и заставить их выполнить данное обязательство.

Необходимо создавать союзы общественных объединений по защите чести и достоинства русского народа. На скамье суда русской истории места хватит всем, в т.ч. и насильникам-украинизаторам. И сделать это должны не только русские.

Вся родительская общественность должна объединиться и потребовать от Министерства просвещения, Академии наук, комитета по образованию Верховного Совета Украины немедленно принять меры по прекращению фальсификации истории и приступить к созданию научно обоснованных учебников истории, объективно отражающих ход исторического процесса, очищенных от лживой националистической идеологии.

Важным моментом в нашей с Вами общей работе должна стать работа с Русской Православной Церковью.

Летописи, сохранившие нам историческую память о нашей истории, просветительская деятельность, создание многих традиций нашего народа, постройка и сбережение церквей, храмов и соборов – этих памятников нашей культуры, отсутствие на протяжение всей нашей истории религиозных войн, обескровливающих католическую Европу, у нас не было жестоких массовых сожжений еретиков и доходящего до невменяемости религиозного психоза – это несомненная и ценимая нами заслуга многих поколений священнослужителей и в целом Русской Православной Церкви.